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名词英语单词大全

  1. 抄写法。对于简单的单词,抄写几遍或十来遍一般都能记住(据有关数据显示,一般一个单词要接触到17遍左右才能记住)。

  3. 词根词缀法。对于长一点的单词,很多都是由基础单词加了前缀或者后缀构成的,就像中文里的“偏旁部首”。例如,形容词correct(正确的),如果后面加上-ion就变成名词correction(正确);如果前面加上-in就变成反义词incorrect(不正确的)。

  6. 分级阅读法。通过阅读来认识理解单词也是非常有效的,正所谓温故而知新。既巩固了旧词,又可以学习新词。

  gift:这种能力是种给予,谁给的?上天(我们借用上天来代表一切说不清楚的)。我们会说“老天给饭吃”,所以单词有含义“礼物”;单词在表示才能和天赋时,指在某方面天生具有的某种才能,不需努力就有的能力,可数名词。(助记:生活life它向我们举起lift了礼物gift)。She is endowed with a gift(名词单数) in music by nature.她天生有音乐才能。Man is the creature that is gifted(动词过去分词) with speech.人类是被赋予语言能力的动物。talent:这个单词来源于一种货币,寓言中塔兰特币被比喻成上帝给予每个人的天资,虽然每个的得到的天资有高低,但是你能正确利用,就能得到赏识,获得更多。所以单词表达能力是先天被赋予了某项特殊才能,通过后天的发展训练而有突现,发展成熟(助记:tal看成tall,en嗯,t他-高!实在是高,嗯他是个人才talent,记得取掉一个l,是l个人才,不是ll两个)His talent was largely self-developed.他的才能主要是自我培养的。

  genius:单词还有含义“精灵,守护神”这个词明确的表达“天才”含义,特别指智力有非凡成就的人,而且是含有创造能力的感觉,尤其是指艺术及科学上有独创能力的人。(助记:基因gene产生了不同的物种genus,中间带爱的才是genius天才)Einstein was a mathematical genius.爱因斯坦是数学天才。prodigy(拓展仅了解):单词最早表示的意思“能提前指出预兆,预示,妖怪”,后来引申出来表示“神童,天才”这个单词不做能力讲,而是“壮举,奇迹”

  ability:人“表现”出来的实际能力,如工作能力,体力,脑力。这种能力可以是自生本有的,也可以是后天通过学习而来的。I have never doubted about her ability. 我对她的才能从未怀疑过。capability:具备做某事的能力。(前缀cap表示有种容纳能力)可表示再发展能力,潜能。可用于有生命体,也可用无生命体。The firm core competence mostly reflects institution capability, technology capability and market capability.企业核心竞争力主要是制度能力 , 技术能力和市场能力.capacity:描述人时侧重指潜在的能力(前缀cap拿住)一般指的是智力,不指体力,比如领悟力,接受能力;描述物品时就是指容纳能力,单词有含义“容量”

  大家学习德语可能比较怕的就是词性的阳性和阴性,在这方面德语毫无逻辑可言。把一些看似要死记硬背的内容变得清新可爱起来,(阳性)弱变化看上去就不是需要死记硬背的内容,用这些方法可以尝试下:

  2、复数加-en词尾的阳性名词极有可能是阳性弱变化。如果同时这个名词的重音在最后一个音节,几乎可以肯定这个词是阳性弱变化。换言之,如果一个阳性名词的重音在最后一个音节,这个名词基本上是弱变化,如果这个名词的复数加词尾-en,那几率直冲99.9%。

  1、弱变化最准确的判断是:单数第二格词尾是-(e)n(s),复数词尾是-(e)n。所以平时记单词时,弱变化名词建议按这样的格式写:der Herr, -n, -en。写两个词尾,一看就提醒了自己,这个是弱变化。

  本课程适用于七年级以及七年级以上的学生,特别适合英语初学者哦!请根据自己的实际情况进行阅读。偷偷告诉你文中加粗部分一定要引起你的重视哦!

  解析:此处考察疑问句的搭配,可数名词要用how many提问,不可数名词要使用how much提问。

  连字符横线-,连接的两个词语,复数形式一般来说直接变后面的即可。其复数为:ice-creams。

  注意:此处是现在时相关的时态,其省略了主语it,因此用sounds做谓语动词,这个是初学者常常迷惑的地方,一定要引起学生们的重视!

  该句子中,主语为I,谓语为think,宾语you are a good teacher,不缺少任何成分,该句子是一个含有宾语从句的句子。

  本次课程到此结束了,咱们下次课再见。如果您有相关的疑问请在下方留言,咱们将第一时间给以您满意的答复哦!

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  英语的学习离不开基础词汇,但是很多同学都觉得,背单词是英语学习过程中的第一大难关。传统的死记硬背早已不适应于现在的英语学习,如何能让孩子触类旁通,一举掌握记忆技巧很关键。

  在英语单词众多的记忆方法中,有一种叫,分类记忆法。启达今日整理小学英语词汇分类速记表,让孩子的英语学习一目了然!

  通过单词记词根:factory是我们比较熟悉的一个单词,里面有词根“fact做”类似汉字的偏旁。fac还可以表示脸,比如face脸manufacture:manu表示手(助记man男人的手)+facture是个单词-制作法;用手做的-制造业facile,facility,facilitate构词上是层层推进的。facile易做的-facil+ity因为构词的需要去掉了e加名词尾facile设备(有机器设备才更容易做到)-facilit(facility去y)+ate动词尾facilitate促进(设备的加入促进发展)faction做的各有不同,引发了斗争;factor做事物或者人在起做作用,因素

  搞清楚fac之后,“做”同词根还有“fic,fict”或者fectfiction,profit,proficient 我们可以串一个场景:小说(需要写,写就是做事)-虚构故事(会出现与其他作者想法相同的情况),想获取利润需提前做,故事写多了,就是是一个写作能手了。sacrifice原意是指“圣洁的东西”贡献出去,sacr(sacred神的);“i”很多单词中能看到,仅起连接做用,没有任何含义,满足构词需要suffice:suf=sub下面,是sub在字母f前的变形-“台下十年功,台上五分钟”就是这个单词很好的解释,功夫做到足够多时,才能满足需求efficient,efficacy:ef=ex向外,是ex在字母f前的变形体,“洒香也怕行子深”能从小作坊做出去,产品要好有“功效”,供应也不能少“效率高”

  ef向外做effect,你做的事让更多人看到了,产生“影响”,外面的人跟着你做“效应”,“引起”流行in向里做infect(场景感冒进入身体在搞事);ous形容词后缀有含“多”的意思,思春季节到了,花花草草都都能引发你的情绪,这是感染力af同suf,ef一样,也是变形体ad在f前的变形,去做-影响对方,我们俗话说的是“言传身教”,做出来才是最有作用,能感动到对方的。注意per和pre(向前)的区别,per是从头到尾,贯穿(有全部的意思),perfect完美-现在能理解这个词怎么来的了吧,从头做到尾,坚持下去,才是完美的。注意de和sub(下面-位置)的区别,de向下(有向下的动作感觉),defect缺点,就是做得不好,听过“下作”这个俗语没-汉语词汇拼音,意思是卑鄙,下流等。

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  2-ist后缀表示的就是名词,人-信仰者,专家或从事某活动的人,一般简单记忆为:专业的人即可。

  3-anniversary单词中,还有一个词根,vers转-universe-宇宙;世界(uni表唯一,数量词根在另一篇中介绍过,这里不详述)

  助记:enn构词方向和数量有关-1以上的(2,5,千,全部)-从这一点上去记忆,在写单词时就不会和ann写混了。

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  我们知道,限定词是在名词词组中对名词中心词起特指、类指以及表示确定数量和非确定数量等限定作用的词类。

  英语名词分为单数名词、复数名词还是不可数名词。名词词组前选择使用哪个限定词,取决于随后名词的类别。

  有些限定词既能与单、复数名词搭配,又能与不可数名词搭配。如the, some, any, no , other, whose 以及物主限定词和名词属格等。

  Do up 最常见的意思是,把衣服拉上~把衣服扣上。不管是拉链还是扣子,把衣服穿好,拉上,扣上,都可以用DO UP STH。此处的sth,指代任意一个名词~

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